齐齐哈尔大学毕业证样本及介绍由高中生受益网搜集整理发布，如需查看模板请点击大学毕业证样本希望对您有所帮助。学校有三个校区，占地面积126万平方米，建筑面积75万平方米。截至2017年4月20日，学校面向全国30个省、自治区、直辖市招生，在校生总数25294人，其中本科生24135人，研究生987人，留学生172人，另有成人生8920人。[1]齐齐哈尔大学始建于1952年，是黑龙江省西部地区唯一一所省属综合性普通高等学校。学校坐落在黑龙江省齐齐哈尔市劳动湖畔，是黑龙江省重点建设高校。。学校类型

综合性大学

属 性

省属重点大学[1]

所属地区

中国黑龙江齐齐哈尔

现任校长

陈桂芝[2]。。齐齐哈尔轻工学院

1952年10月，齐齐哈尔轻工学院的前身黑龙江省工科高级职业学校在北安市创建。

1952年11月，学校从北安市迁到齐齐哈尔市，随即更名为黑龙江省齐齐哈尔工业学校。

1955年10月，学校隶属关系由中央地方工业部变为新建立的中央第三机械部，仍坚持以省工业厅为主的双重领导，更名为齐齐哈尔化学工业学校。

1956年上半年，中央高教部、电机部联合发出通知，将学校由中央第三机械部划归中央电机部领导。

1957年6月又将学校由中央电机部划归中央轻工业部，校名变更为轻工业部齐齐哈尔化学工业学校。

1958年9月根据中共中央《关于高等学校和中等技术学校下放问题的意见》，中央轻工业部将学校下放给省化工轻工业厅领导。校名更改为齐齐哈尔化学工业学校。

1959年6月中共黑龙江省委召开了关于整顿全省化工院、校、系的座谈会。会议决定，将1958年在“大跃进”形势下，建立起来并在当年招生的哈尔滨化工学院、哈尔滨药学院、齐齐哈尔化工专科学校以及哈工大与地方合办的化工系等四所化工院、校、系合并；全省集中力量，在齐齐哈尔化工学校的基础上，创办一所化工类高校。同年8月根据国家教育部有关规定，经省委批准，定名为齐齐哈尔化工学院。仍隶属于省化工轻工业厅。

1965年2月，轻工业部更名为第一轻工业部，学校名称也随之改为第一轻工业部齐齐哈尔轻工业学校。

1969年12月，第一轻工业部军管组与黑龙江省革委会生产指挥部商定

，将第一轻工业部齐齐哈尔轻工业学校下放给黑龙江省领导，更名为齐齐哈尔轻工业学校。

1972年7月28日，省革委会生产指挥部决定，将学校上收，归省轻化工业局领导，更名为齐齐哈尔轻化工业学校，。

1977年7月27日，教育部通知黑龙江省革委会，同意学校改建为齐齐哈尔轻工学院。

1984年初，省委转发了省经委党组《关于齐齐哈尔轻工学院改变

齐齐哈尔大学(7张)

隶属关系及发展规划问题的会议纪要》。《纪要》规定，齐齐哈尔轻工学院由隶属于省轻工业厅，变成隶属于省经委。由过去的一个厅办学变成省轻工、二轻、石化、纺织四个厅办学。省政府为加强对省属高校的统一领导，决定从1986年1月1日起，将齐齐哈尔轻工学院划归省教委领导。

齐齐哈尔师范学院

1958年9月18日，齐齐哈尔师范专科学校创建，隶属齐齐哈尔市领导

。1959年2月与齐齐哈尔师范学校合署办公。

1961年5月，省教育厅决定，将齐齐哈尔大学（1958.5—1962.5；与今齐齐哈尔大学重名）的中文专业并入齐师专，1962年8月，省教育厅决定，将黑河师范专科学校的数学专业并入齐师专。

1964年1月，省教育厅决定，将牡丹江师范专科学校（1958.9—1964.1）并入齐师专，合校后的齐师专设有中文、数学、英语、政治四个学科。

1964年6月，省教育厅为贯彻中央关于“两种劳动制度、两种教育制度”的指示，决定从1965年春开始，对齐师专进行半农半读试点。

1970年12月21日，黑龙江省革命委员会决定将齐师专改建为齐齐哈尔师范学院（简称齐师院）属本科院校、厅级单位。

1971年冬，学院恢复了招生，1972年3月27日，首届工农兵学员入学，学制为3年，从这一年起到1976年止，每年都有一届新学员入学，五届学员共计1955名[3]

齐齐哈尔大学合并建校

1995年6月27日，国家教育委员会批准：由齐齐哈尔师范学

院和齐齐哈尔轻工学院合并组建齐齐哈尔大学。1996年3月22日，黑龙江省编委批准：“齐齐哈尔大学下设齐齐哈尔大学工学院和齐齐哈尔大学师范学院”；齐齐哈尔大学为正厅级事业单位；其下属的两所学院“按副厅级事业单位管理”。

此后，黑龙江省政府先后于2002年9月1日、2003年7月24日批准；将黑龙江省商业贸易学校、黑龙江省化学工业学校、克山师范专科学校并入齐齐哈尔大学[3]。

2018年2月，学校入选黑龙江省高水平大学和优势特色学科建设高校及建设学科。[4]

齐齐哈尔大学科研平台学术研究

截至2014年5月，学校有教育部工

程研究中心1个，[1]黑龙江省高校工程技术研发中心4个，[1]省高校人文社科重点研究基地1个，[1]黑龙江省级振兴东北老工业基地人才培训中心2个。[1]黑龙江省重点实验室1个，黑龙江省高校重点实验室2个,3个黑龙江省省级实验教学示范中心。[1]

齐齐哈尔大学建设成果

2011年至2013年，学校共获得国家级科研项目40余项、省部级项目150余项、市厅级项目400余项，获省级以上科研成果奖50余项，市厅级科研成果奖180余项。

发表学术论文4500余篇，其中在核心以上刊物发表1800余篇，被sci等三大检索收录近450余篇，被cssci、中国社会科学文摘、人大复印资料收录或转载110余篇。

专利申请量和授权量实现了突破，仅2013年就申请专利366余件，在全省高校中排名第六；授权389件，在黑龙江省高校中排名第四[5]。

齐齐哈尔大学学术资源

●图书馆藏

截至2013年，齐齐哈尔大学图书馆馆藏图书265万册，其中外文原版图书10万册，中外文各种报刊70余种，年订阅中外文期刊1700种，以及《apabi》、《书生》、《超星》等电子图书52万册，数字文献存储容量达108tb。拥有清华同方（cnki）中国学术期刊全文数据库、北京万方数字化期刊全文数据库、重庆维普中外科技期刊数据库、ebsco外文期刊数据库、springerlink期刊数据库和美国acs等30余个中外文数据库以及自建的多个特色数据库[6]。

●学术期刊

齐齐哈尔大学学报部负责出版《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》、《齐齐哈尔大学学报（自然科学版）》和《高师理科学刊》三种学术期刊。

《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》（双月刊）1972年创刊，1998年由《齐齐哈尔师范学院学报（哲学社会科学版）》更名为现名。2006年荣获了“全国质量进步社科学报”奖。首届全国优秀社科学报；优秀整体设计社科学报；《caj-cd规范》执行优秀期刊，本刊marc数据、本刊dc数据、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏 。

《齐齐哈尔大学学报（自然科学版）》1979年创刊，1998年由《齐齐哈尔轻工学院学报》更名为现名。该刊从2006年起由季刊改为双月刊，该刊曾荣获黑龙江省优秀科技期刊奖和全国高校科技期刊优秀出版质量奖。国家新闻出版总署收录、中国知网、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录、全国高校自然版学报统计编排三等奖、黑龙江省高校学报编排一等奖。

《高师理科学刊》1979年创刊，1998年由《齐齐哈尔师范学院学报（自然科学版）》更名为现名。该刊从2007年起由季刊改为双月刊，该刊曾荣获黑龙江省高校学报优秀质量奖、首届caj—cd规范执行优秀期刊奖，中国知网、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录。[7]

齐齐哈尔大学办学条件

齐齐哈尔大学院系设置

截至2014年5月，学校共设有化学与化学工程学

院、计算机与控制工程学院、理学院、文学与历史文化学院、生命科学与农林学院、美术与艺术设计学院、体育学院、外国语学院、经济与管理学院、轻工与纺织学院、机电工程学院、通信与电子工程学院、学校与国际sos儿童村组织合作创办了格迈纳尔职业技术学院（校内称为应用技术学院）等22学院；[1]学校设有84个本科专业[1]。

齐齐哈尔大学师资力量

截至2014年5月，学校共有专任教师1501人，其中俄罗斯科学院外籍院士1人，龙江学者特聘教授2人，博士生导师、硕士生导师183人，省级教学名师4人，享受国家级政府特殊津贴专家20人，省级教学团队1个。此外，还有外籍教师22人，外聘教师39人在校任教。专拥有博士、硕士学位的教师占专任教师总数的85.3%。教授165人、副教授471人，占42.4%。45岁以下的教师为师资队伍的主体，占84.3%[1]。

省级教学团队：化工类核心课程教学团队（贾丽华）

齐齐哈尔大学学科建设

截至2014年5月，学校有14个一级学科、80多个二级学科具有硕士学位授予权；7个工程硕士专业学位授权领域；学校已通过新增博士学位授予单位立项[1]。

化学工程与技术、食品科学与工程、纺织科学与工程、马克思主义理论4个学科为黑龙江省“重点建设高水平大学”特色优势学科，化学工程与技术、生物学、材料科学与工程、食品科学与工程4个学科为黑龙江省一级重点学科。学校被列入黑龙江省新增博士学位授予单位立项建设规划。设有生命科学博士后科研基地，并与黑龙江三泰精细化工工贸有限公司共建博士后产业基地[8]。

硕士专业学位授权点

工程硕士（材料工程、电子与通信工程、控制工程、计算机技术、化学工程、轻工技术与工程、工业设计工程）、教育硕士（教育管理、学科教学（物理）、学科教学（化学）、学科教学（生物））、体育硕士（体育教学、运动训练、社会体育指导）

●一级硕士学科

马克思主义理论、外国语言文学、中国史、化学、生物学、材料科学与工程、控制科学与工程、化学工程与技术、纺织科学与工程、食品科学与工程、工商管理、音乐与舞蹈学、美术学、设计学

●省级重点专业：法学、高分子材料与工程、工商管理、过程装备与控制工程、汉语言文学、化学工程与工艺、教育学、美术学、轻化工程、生物工程、生物科学、体育教育、艺术设计、音乐表演、应用化学、英语、制药工程[9]

●省级重点学科：材料科学与工程、化学工程与技术、生物学、食品科学与工程[9]

齐齐哈尔大学教学建设

质量工程

截至2014年5月，学校设有84个本科专业，其中教育部特色专业建设点4个、黑龙江省重点专业17个、国家“专业综合改革试点”专业2个、黑龙江省“专业综合改革试点”专业4个，园艺专业为“黑龙江省卓越农业人才教育培养计划”项目[1]。

教育部特色专业建设点：英语、生物科学、艺术设计、化学工程与工艺等4个专业[9]

黑龙江省“专业综合改革试点”专业：高分子材料与工程、应用化学、生物科学、化学工程与工艺[9]

●省级精品课程（21个）

邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、仪器分析、中国现当代文学、色谱分析法、生化工程、设计思维与表达、人体及动物生理学、大学体育、市场营销、合唱、分析化学、高分子物理、现代程控交换原理、英语语音、中国现代史、高分子化学、心理学、有机化学、思想道德修养、化学反应工程[10]

●校级精品课程（27个）

机械设计基础、篮球、环境学概论、思想道德与法律基础、速度滑冰、油画全身像、高级英语、c语言程序设计、书法篆刻、普通心理、纺织品设计学、电磁学、会计学、精细有机合成、统计学、数学实验、织造工艺学、植物生理学、数学分析、马克思主义哲学原理、二外俄语、食品技术原理、大学俄语、食品工厂机械与设备、visual basic程序设计、管理学、政治学[10]

●省级研究生培养创新示范基地（4个）

齐齐哈尔大学-齐齐哈尔金亚亚麻纺织有限公司研究生培养创新示范基地

齐齐哈尔大学材料科学与工程研究生培养创新基地

齐齐哈尔大学-黑化集团有限公司研究生培养创新示范基地

齐齐哈尔大学生物学食品科学研究生培养创新示范基地[8]

学生成绩

学校是“挑战杯”竞赛的最初19所发起高校之一，截至2013年，学校参加了全部十六届“挑战杯”竞赛，共39项作品获国家级奖励。其中，在挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中荣获特等奖1次、一等奖1次、二等奖5次、三等奖15次、鼓励奖13次，在“挑战杯”中国大学生创业计划竞 赛中获得银奖1次、铜奖2次，学校5次荣获全国优秀组织奖[11]。

●教师成果

根据2014年8月学校官网显示，省校两级教学名师奖获得者12人、教学新秀奖获得者6人、教学能手奖获得者4人，获得省校两级优秀教学成果奖178项，获得省级教学质量管理集体奖5个、省级教学质量管理个人奖6个。

交流合作

截至2014年5月，学校相继与美国、日本、俄罗斯、韩国等13个国家近70余所院校和相关机构建立了合作关系，开展了校际往来、学术交流和合作办学。被教育部确定为“中俄大学生艺术交流基地”和“来华留学生国家政府奖学金项目”学校[1]。

2018年6月19日，教育部办公厅批准终止齐齐哈尔大学与俄罗斯后贝加尔车尔尼雪夫斯基国立人文师范大学合作举办物理学专业本科教育项目、齐齐哈尔大学与俄罗斯莫斯科肖洛霍夫国立开放师范大学合作举办美术学专业本科教育项目、齐齐哈尔大学与俄罗斯莫斯科肖洛霍夫国立开放师范大学合作举办艺术设计专业本科教育项目、齐齐哈尔大学与俄罗斯莫斯科肖洛霍夫国立开放师范大学合作举办音乐学专业本科教育项目、齐齐哈尔大学与英国龙比亚大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目、齐齐哈尔大学与英国龙比亚大学合作举办工商管理专业本科教育项目、齐齐哈尔大学与英国龙比亚大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目。[12]

齐齐哈尔大学文化传统

齐齐哈尔大学学校标识

标准字及释义

齐齐哈尔大学标准字用的是毛泽东字体“齐齐哈尔大学”，下方镶嵌学校英文名称“qiqiharuniversity”[13]。

校徽

学校标志为圆形标志，形体完整、和谐，符合国际惯例，包含“

齐齐哈尔大学校徽

龙”形、“科技之光”、“1952”。外环上半部分齐齐哈尔大学英文名称“qiqiharuniversity”；下半部分两边“中国·黑龙江”为校所在地，中间的“1952”为建校时间。校标有白、灰、蓝三色。

校标整体图案由两个同心圆组成。外环线条用“文武线”装饰，体现了中国的传统文化。形体圆融、和谐、稳定，意寓齐齐哈尔大学师生同心同德，同舟共济。

标识中间主体部分的两条龙首拱起电子轨道，象征齐齐哈尔大学社会科学与自然科学并重，人文精神与科学精神共举，巨龙腾飞，托起高水平大学。标识中间主体部分的两片羽翼既似展开的书本又似飞翔的翅膀，意寓齐齐哈尔大学这条巨龙在知识的海洋里劈波斩浪，沿着科学的航道，飞速发展，齐大学子学有所成，展翅高飞[14]。

校旗

校旗由蓝色旗面和反白校徽组成，简单、明了，容易识别。旗面所用蓝色为海蓝色，与白色校徽融为一体，使校徽更具高显示度[15]。

校训：养正毓德、精存自生

“养正毓德”源于《易经》。《易经·蒙卦·彖辞》曰：“蒙以养正，圣功也。”《易经·蒙卦·象辞》曰：“蒙，君子以果行育德。”毓，即育。《易经·蒙卦》提出的“养正”教育理念，即希望教育者注重培养学生端正的心性及行为，作为最古老的教育思想而影响着中国。英国的教育家约翰·亨利·纽曼

校训石[16]

在其《大学的理想》中指出：“大学乃是一切知识和科学、事实和原理、探索和发现、实验和思索的高级保护力量……在那里对任何一边既不侵犯也不屈服。”《礼记·大学》开篇也讲：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”即大学教育的目的在于彰显人人本有、自身所具的德性，再推己及人，使人人都能去垢纳新，从而趋于善（合目的性）的至高境界。因此，大学的首要职能就是涵养人的德性，使人成其为“人”；而培德育人，养正至关重要。“正”，代表真善美价值取向的矛盾主要方面的控制力。唯其正，才能决定事物的真善美品质，才能使事物稳定、和谐。正，是正道，是千古人间光明之途，代表着人类恒久向往和追求的真善美和谐的至高理想。大学培养学生纯正的品质，引导他们坚守正道，这是神圣而伟大的功业。正，是正气，是天地间的浩然之气。人心善恶，品格高下，皆为胸中正邪两气相搏的结果。《孟子·公孙丑上》曰：“我善养吾浩然之气。……其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道；无是，馁也。”大学惟涵养正道、正气，方能培育师生壁立千仞的正义人格，无愧矗立于天地间的人。

“精存自生”语出《管子·内业》。《管子·内业》曰：“精存自生，其外安荣，内藏以为泉原，浩然和平，以为气渊。渊之不涸，四体乃固；泉之不竭，九窍遂通。乃能穷天地，被四海。”《管子》认为，在物为精，在天为气，在人为德。凡世界上万事万物，都不可缺少精气神；就人事而言，既为人性道德的本原，亦是事业昌茂的渊泉[16]。

学风：致知、致用、致远（三致）

“致知”出自《礼记·大学》：“致知在格物，物格而后知至。” 【朱熹】：穷究事物道理，致使知性通达至极。「知」是知性─包含了智慧与知识。「格物致知」就是研究事物而获得知识、道理。“格物致知”包含并丰富于“实事求是”精神。

“致用”起源于明清之际著名思想家顾炎武、王夫之等人的学说，“经世致用”。主张学问有益于国家的学术思潮。《辞源》中对“经世”的解释为：治理世事；“致用”为：尽其所用，“学用结合”，强调要理论联系实际，脚踏实地，注重实效。

“致远”语出《诫子书》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。意为：不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注地学习，就不能实现远大的目标。“致远”意为远大的理想、事业上的抱负、奋斗的目标。

教风：为人、为学、为师（三为）

“为人”出自《论语·学而》：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣。”意指做人处世接物。东晋史家袁宏的《后汉纪》有句名言“经师易遇，人师难遭”，强调的就是教人、做人的老师是可遇而不可求的。树“为师先为学，为学先为人”理念，有利于引导教师为人当有格，应该努力做到人品高尚，情趣高雅。

“为学” 出自《老子》：“为学日益，为道日损。”意指做学问、治学。做学问要博学、要业精、要日新，要扎扎实实。“博学”意为广泛地学习，也指学问渊博。业精是博厚的继承和发展，在博的基础上求精。做学问，要日新，不日进则日退。

“为师” 出自《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。”意指为人师表，做学问品德方面的表率。学高为师，能者为师。“为师”要治学严谨、执教严明、要求严格。做到既教书又育人，做学生的良师益友；传道为先、授业为重、解惑为细。

校风：大爱、大道、大学（三大）

“大”字面上意思是极致，要求达到最高境界。孔子提出大爱思想，孟子提出“仁者爱人”。 大爱意为爱国、爱教、爱生；大爱代表学术自由、学术自治；大爱展示环湖大学上善若水的文化品格；大爱体现了我校立足边疆、服务基层、艰苦奋斗、无私奉献的办学特征；大爱象征着我校高水平大学追求至善教育的最高境界。

“大道”出自孔子《礼记·礼运》“大道之行也，天下为公”；老子《道德经》“道者万物之奥”。“大道”是指宇宙万物的自然法则的探索，也是指人类社会的最高理想或最高准则。“大道”还有常理、正理的意思。“大道”和我校“养正毓德”的校训精神一脉相承，大道表明齐大人在追求真理的大道上涉猎新知，追求卓越，不断进取。

“大学”语出《大学·中庸》。有云：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。 大学”一词在古代有两种含义：一是“博学”的意思； 二是相对于小学而言的“大人之学”，大的学问。可引申为认识世界的一切活动。大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界[17]。

校歌

齐齐哈尔大学校歌

作词：张振民

作曲：包明德 孙相根

劳动湖畔，嫩水之滨，成长起创业的齐大人。学校现有专任教师1508人，其中教授、副教授689人，拥有博士、硕士学位的教师占专任教师总数的82.2%，博士生、硕士生导师191人，聘有外籍教师39人。[1]硕士点

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